Новые формы обучения детей осваивают Таманские школы

Пользователь, представившийся как Отдел по связям с общественностью ГК “ЭФКО”, сообщил:«Мадонна с цветком» Леонардо да Винчи, «Возвращение блудного сына» Рембрандта, «Самсон, разрывающий пасть Льва» Растрелли — эти и многие другие произведения мирового искусства в оригинале, увидели ученики таманских школ в сентябре этого года, во время поездки в культурную столицу России – город Санкт — Петербург. Посещение города Петра стало частью нового социального проекта ГК «ЭФКО» по сотрудничеству со школами Таманского сельского поселения, в части адаптации образовательного процесса под интересы подрастающего поколения.

— Экскурсия — это не только веселое, занимательное путешествие, которое останется приятным воспоминанием на всю жизнь, но и отличная возможность закрепить знания, полученные на уроках в школе. Мы, педагоги, знаем, что знания лучше всего усваиваются на наглядном материале. Не спроста говорят, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, — комментирует новую форму образовательного процесса, Усна Абдурахманова, преподаватель школы №9 станицы Тамань.

Когда-то, создавая Кунсткамеру, Петр I сказал: «Я хочу, чтобы люди смотрели и учились!» Сегодня эти слова актуальны для всего города Санкт-Петербурга. Благодаря трудам не одного поколения архитекторов и скульпторов, город превратился в сокровищницу произведений мирового искусства. Экскурсии по нему, не только пробуждают эстетические чувства, но и расширяют кругозор путешественников, поэтому именно в Петроград отправились ребята «закреплять» знания, полученные в школе.

Недаром город на Неве называют культурной столицей России. Этот город вдохновлял великих писателей и поэтов, драматургов и зодчих с мировыми именами, государственных деятелей и революционеров. Город, который обладает своей, особенной историей. Приезжая сюда, каждый чувствует тот особенный дух эпохи великих свершений.

Экскурсия была организована так, чтобы охватить максимальное количество достопримечательностей, сделать поездку не только увлекательной, но и познавательной. Ребята посетили: Эрмитаж и Екатерининский дворец, Петропавловскую крепость и Кунсткамеру, Казанский кафедральный и Петропавловский соборы, Музей артиллерии и музей «Гранд Макет Россия», ну и, конечно же, не смогли обойти своим вниманием Петергоф.

Знакомство с городом началось с обзорной экскурсии. Словно в калейдоскопе, перед глазами школьников мелькали архитектурные ансамбли и скульптуры, фонтаны и парки, реки и каналы — все то, о чем не раз слышали на уроках истории ребята, о чем читали в учебниках.

В первый день посетили известнейший музей России — Эрмитаж. Где школьников познакомили с известнейшими произведениями мирового искусства — работами Рембранта, Рубенса, Тициана, Гогена, Рафаэля, Леонардо Да Винчи и многих других. Сложно сказать, что восхитило школьников больше, бесценные экспонаты или роскошные интерьеры залов музея.

Вечером ребята посетили парад фонтанов Петергофа. Переливы воды, мерцания огней, светомузыка, фейерверк — никого не оставили равнодушным.

— Питер, с его бесчисленными памятниками, скульптурами и обелисками выглядит, словно огромный музей. Парад фонтанов — вообще восхитительное зрелище. Его надо видеть! — делится своими впечатлениями от первого экскурсионного дня Татьяна Бугаева, ученица школы № 28 станицы Тамань.

Петропавловскую крепость, Кунсткамеру и музей Артиллерии школьники посетили во второй экскурсионный день. Все эти музеи по- своему удивили ребят.

За Петропавловской крепостью ребята сразу закрепили статус «таинственной». Они тихо бродили по залам, вспоминая слова, которые написал когда- то Александр Дюма о ней: «Эта крепость все видела, все слышала, но до сих пор она держит все в тайне…». Возможно таинственность крепости придавал и возвышающийся над ней Петропавловский собор — усыпальница российских императоров.

-Удивительный интерьер у этого собора. На первый взгляд он больше напоминает зал для торжеств. То, что он является усыпальницей, выдает только одно — беломраморные — рассказывает о своих впечатлениях Регина Жукова, ученица 9 школы.

Все экскурсантов впечатлил последний музей второго дня. Такого количества военной техники они еще никогда не видели. Музей артиллерии Санкт- Петербурга — один из крупнейших военно-исторических музеев мира. В нем собраны невообразимые по своему масштабу коллекции орудий и боеприпасов, стрелкового и холодного оружия, военно-инженерной техники, средств военной связи, боевых знамен и много другого.

— Честно говоря, заходя в музей, мы думали, что экскурсия будет скучной. Но, вопреки ожиданиям, она оказалась не только интересной, но, я бы даже сказал, захватывающей. За полтора часа мы узнали много нового и интересного про автоматы Калашникова, первые в мире пушки, древние копья, мечи, арбалеты. Также в музее были представлены танки всех времен и стран. Мы бы с удовольствием провели там значительно больше времени, чем было отведено программой — рассказывает Филипп Медведев, ученик школы №9 станицы Тамань.

После продолжительного «пешеходного дня», насыщенного самыми разнообразными экскурсиями, очень своевременной была теплоходная экскурсия по ветвистым каналам Невы. «С воды» Санкт- Петербург открылся ребятам с совершенно нового ракурса. Отдыхая, во время теплоходной прогулки, они любовались гранитными набережными, мостами, ажурными решетками и фонарями. Так ребята познакомились с романтичным Санкт-Петербургом, который не раз вдохновлял писателей и поэтов на создание прекраснейших литературных произведений, которые вошли в золот?

?й фонд не только российской, но и мировой литературы.

— На протяжении всей прогулки меня не оставляло ощущение, что вот-вот на глади канала появится изящная венецианская гондола — вспоминает Элина Самадинова, ученица школы № 28 станицы Тамань.

На следующий день ребят ждала не менее насыщенная программа. В этот день они посетили музей «Гранд Макет Россия», «Загородные Императорские резиденции» и Екатерининский дворцец.

Гуляя по музею «Гранд Макет Россия», ребята рассматривали достопримечательности родной страны. Выбирали те из них, которые хотелось бы посмотреть, в реальном масштабе, составляли маршруты будущих экскурсий.

— Мне этот музей очень понравился, — рассказывает Алена Мосьпан, ученица школы №9 станицы Тамань,- проект, будто живая игрушка. Все движется, меняется время суток, гремит гроза, у каждого человечка своя одежда, поза, машинки ездят, светофоры включаются. Не проект, а мечта любого ребенка!

А вот величие былых веков ребята оценили, посетив Екатерининский дворец. Зеркала, и отражающиеся в них многочисленные свечи, позолоченная лепнина, картины и гобелены, шелка и фарфор — предстали взору ребят в этом музее. Во время экскурсии по Екатерининскому дворцу, от окружающей красоты у девчонок просто захватывало дух.

— Я представляла, как наши монархи и придворные, в этих огромных залах жили, ужинали, танцевали, подписывали документы. Именно в этом дворце полное ощущение царской жизни, — вспоминает Юлия Кожурова , ученица школы № 28 станицы Тамань, свои впечатления от дворца.

Екатерининский дворец — это торжественность и роскошь, а вот Петергоф, в который отправились ребята в последний экскурсионный день — это радость и праздник, которые обеспечивает посетителям самый большой на планете комплекс из фонтанов и каскадов.

— Мне больше всех понравились фонтаны — «шутихи», которые захлестывают водой зазевавшихся, случайно наступивших на них, туристов. Мне кажется, они самые веселые — рассказывает о своих впечатлениях Витя Гузенко, ученик школы №9 станицы Тамань.

— Мы рады, что ребятам экскурсионный тур в город Санкт-Петербург понравился. Судя по их рассказам, путешествуя по Питеру, они получили море эмоций, много новой информации о достопримечательностях города и его истории, которая обычно ускользала от их внимания на уроках. А вот насколько внимательны ребята были во время экскурсий, теперь предстоит проверить их учителям — комментирует проект Сергей Панов, управляющий директор ГК «ЭФКО».

Внимание! Администрация сайта не несет ответственности за сообщения публикуемые пользователями в разделе Народные новости, рубрика «Народные новости» существует на правах форума. Содержимое народных новостей может быть субъективно.